读书征文总结第1篇根据区教育局通知精神，为充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，培养学生的阅读能力、利用信息的能力和终身学习的能力，促进教师专业发展，推进素质教育，进一步提高中小学图书馆应用水平，形成下面是小编为大家整理的读书征文总结6篇,供大家参考。
读书征文总结 第1篇
根据区教育局通知精神，为充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，培养学生的阅读能力、利用信息的能力和终身学习的能力，促进教师专业发展，推进素质教育，进一步提高中小学图书馆应用水平，形成浓浓的书香氛围，我校在师生中开展了“阅读伴我成长”
读书征文评比活动。经过教导处的评选，最终教师组评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名；
学生组一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
在广大师生交上来的征文我们可以看到这样可喜的现象：
教师征文节选：每次我们班的读书交流，我班总有十几个同学都向大家介绍自己如何选购、阅读优秀书籍并谈自己的读书打算，同学们读书的热情越来越高涨了……
学生征文节选：每周到阅览室读书真是一种享受。我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多……
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；
读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；
读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成……
读书，更使我们的老师们成了有思想的人，成为有丰厚内涵的优秀教师。
总之，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的校园比以前明显安静了许多，读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣，书香在整个校园弥漫开来……
读书征文总结 第2篇
读书征文活动：“爱读书、爱生活”主题征文启事
爱读书、爱生活。
好书伴我成长，从书中，我们认识了世界，形成了思想，萌生了憧憬，实现了理想。罗曼·罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息”。一本好书，往往能改变人的一生，爱读书的习惯，常常能让生活更精彩，一个民族、一个国家，也会因“全民的阅读”而充满希望。开展全民阅读活动，就是希望动员更多的人加入“多读书、读好书”的行列中来，培养“读书·益智·明理”的观念，倡导积极健康的生活方式，在全社会形成良好的读书学习风尚。
即日起，浙江省文明办、浙江省新闻出版局、浙江省教育厅、共青团浙江省委、浙江省总工会、浙江省妇联等单位联合省内主要新闻媒体，共同发起全民阅读“爱读书、爱生活”主题征文活动。亲爱的朋友们，请拿起笔来，写出您的读书故事，与我们一起分享读书带给您的生活感动。
本次征文活动面向全省社会各界人士，具体事宜如下：
一、投稿作品要求
围绕“爱读书、爱生活”主题，结合作者本人的读书生活，讲述读书对自己成长产生的影响、给自己生活带来的变化、好书对人生的"启迪等;
作品须是作者本人真情实感的表达，切勿空发议论;不得剽窃或抄袭他人作品，如有发现将取消评选资格，所引起的后果由投稿人自行承担;
除论文外，文章体裁不限，字数在500-字之间。
二、投稿注意事项
来稿请注明“全民阅读主题征文”字样，并请提供作者姓名、联系电话和通讯地址，信息不全将不予采用;
本次征文活动为纯公益活动，不收取任何费用;
凡投稿作品，主办单位将有权无偿拥有编辑修改、结集出版等纯公益性用途的权利;
凡来稿作者，均视为已确认并遵守本活动的各项规定;
征文截稿日期：20**年9月10日;
投稿 纸质来稿邮寄地址：杭州市省府路8号 浙江省行政中心3号楼0332室 浙江文明网编辑部，邮编：310025。
三、评选方法和奖项设置
本次征文活动在浙江文明网和中国电信天翼手机阅读平台开设征文专栏，征文活动结束后，将采取网上投票和专家评审的方式，根据文章质量，评选出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇，优秀奖50篇。部分获奖作品还将在省级新闻媒体上进行刊登。
活动咨询电话：**
本次征文活动详情及来稿选登，请登录浙江文明网查询，手机用户还可使用手机登录中国电信天翼阅读平台查询。
浙江省文明办 浙江省新闻出版局 浙江省教育厅
共青团浙江省委 浙江省总工会 浙江省妇联
20**年5月6日
读书征文活动：读书征文活动通知
为积极配合20**年许昌学院第十一届“悦读你我他，书香满校园”读书活动的开展，激发广大读者的阅读热情，图书馆现举办读书征文活动。
1、征文主题为“图书馆与我的大学梦”，文体不限，题目自拟，字数在1000--1500字左右。
2、参赛作品必须为原创，抄袭他人或网络作品的稿件将取消其参赛资格。
3、参赛作品必须主题明确，积极向上，语言流畅，内容健康。
4、参赛作品必须按照规范格式提交A4纸打印稿，打印稿应包括题名页和正文页两部分。题名页应使用初号宋体字标明参赛稿件的题目，右下角应使用三号宋体字注明作者的姓名、所在院系、班级和联系方式;正文页使用小四号宋体字。
5、截止日期：20**年5月15日前交至图书馆七楼咨询部。
读书征文总结 第3篇
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
读书征文总结 第4篇
一、指导思想
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，明确他们肩上的重任和奋斗目标。通过读书、讨论、竞赛、征文等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主义建设者和接班人。
二、活动措施
结合本校实际，将这项读书、征文活动纳入教育工作计划，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课程、社团活动、主题班会等，精心组织、细致安排。确保主题教育活动取得教育实效，达到预期目的。
1、通过对读本的学习，让学生进一步了解中华民族的优秀传统美德和社会主义道德。
2、订购、阅读“文明美德伴我成长”教育读本，围绕“文明美德伴我成长”开展有趣味有特色群体活动，增强学生的责任感和使命感，树立远大理想，脚踏实地，自信自强。
3、充分利用广播、网站、墙报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会等宣传媒介，在学校、社区、家庭教育中，深入开展民族精神、社会使命感教育，促进全社会都来关心青少年的健康成长。
三、活动原则
自愿参加，重在育人；
因地制宜，讲求实效；
生动活泼，形式多样；
精心组织，实践为先。读书、征文、演讲和实践结合。
四、主要活动安排
1.组织读书征文活动
1）20**年9月宣传发动购书、读书活动，效果良好。全校共订购《文明美德伴我成长》知识读本1400本。
2）20**年10月-12月，组织教师学习上级文件，领会精神，各班班主任动员学生参加。指导学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本。
3）20**年2月以寒假作业的形式布置每位学生写一篇读书与社会实践后的感受。
4）20**年4月每班由班主任或语文老师推荐5-10篇好作品参加学校评比。
5）20**年4月9日请校关工委5名老师组成评审组利用一天时间审阅评比，评选出校级获奖作品，高一，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，高二，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，高三，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，一共18篇好作品上报市关公委。2．组织“文明美德伴我成长”演讲比赛
4月份，在政教处、校团委的精心组织下，在阶梯教室举行了全校性的“文明美德伴我成长”演讲比赛。经过初赛、决赛，产生了一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。5月份，推荐一名学生参加了市“文明美德伴我成长”演讲比赛，该生获得了大市“一等奖第一名”的好成绩。
3．组织“文明美德伴我成长”系列教育活动
1）11-12学年度，全校各班开展了以“文明美德伴我成长”为主题的主题班会，进行了公开观摩和评选。2）11年10-12月依靠国旗下讲话、黑板报、宣传栏、班会课、
广播站对学生进行中华民族优秀传统美德和社会主义道德教育。
3）20**年12月我校举行了“文明美德伴我成长”文体节活动，通过文娱汇演、冬季三项、长跑接力等系列活动，通过这些活动，为学生搭建展示自我的舞台，树立自信心，增强社会责任心与使命感。
4）20**年4月，赴烈士陵园举行了隆重的扫墓仪式，让学生们缅怀先烈们的事迹，继承先烈们的遗志。
5）20**年4月，举行“文明美德从我做起”主题教育活动。通过本次读书活动，我们深感：把讲台给我们的学生，他们就能一展风采！把舞台搭建给我们的学生，他们就能赢得生命的喝彩！把社会敞开给我们的学生，他们就能练就搏击长空的臂膀！把创造的技巧告诉给我们的学生，他们就能给你带来无数的成功！
读书征文总结 第5篇
关于举办“日照市20**年中小学生‘4·23世界读书日’征文比赛”活动的通知
各区县关工委、文明办、文化行政部门、教育局、团委：
20**年是中国共产党成立95周年、红军长征胜利**周年。
为大力弘扬爱国主义精神，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程，追寻革命先辈的光辉足迹，激发青少年民族自尊心、自信心和自豪感，养成诵读红色文学经典作品的良好习惯，在第21个“4·23世界读书日”即将到来之际，市关工委、市文明办、市文广新局、市教育局、团市委决定联合举办“日照市20**年中小学生‘4·23世界读书日’征文比赛”，有关事宜通知如下：
一、组织机构
主办单位：
日照市关心下一代工作委员会
日照市精神文明建设委员会办公室
日照市文化广电新闻出版局
日照市教育局
共青团日照市委员会
承办单位：
日照市图书馆
二、活动对象
全市中、小学在校学生。
三、活动主题
历史，不能忘记(征文题目自拟)。
四、奖项设置
设初中组和小学组两个组别。
征文设一、二、三等奖。
其中：一等奖10名(初中、小学组各半，下同)，二等奖20名，三等奖30名。
另设优秀组织奖、优秀指导教师奖若干。
获奖单位和个人将由市关心下一代工作委员会、市文明办、市文化广电新闻出版局、市教育局、团市委联合颁发证书。
五、活动时间
本次活动，征稿时间截止到4月8日。
六、参赛细则
1、征文内容：先烈经过浴血奋战，才有了我们今天的生活。
一定有哪本书，曾记载了先烈的故事。
一定有哪位革命先烈的故事，曾经感动过你。
写出你对那本书的读后感，要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求：小学组500-800字、中学组600-1500字，题目为宋体二号加粗，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)，正文为仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。
3、送评规则：参赛作品必须是首发原作;主办方无偿享有获奖作品的引用、复制、出版、展览权;抄袭文稿，或曾发表、出版(含网络)、参加过其它评比活动的作品，不予评选;请务必注明作者姓名(需碳素笔或圆珠笔签名)、学校、班级、通联地址，以及指导老师姓名，否则由此造成的争议由作者自负责任。
七、有关要求
1、各区县关心下一代工作委员会、文明办、文化行政部门、教育局、团委和公共图书馆要认真做好活动的组织宣传和评选推荐工作。
各区县参赛征文由区县文化行政部门或图书馆汇总并初选后，向市图书馆报送。
其中，东港区、莒县各100篇(小学组50篇、中学组50篇);岚山区、五莲县各80篇(小学组40篇、中学组40篇);日照经济技术开发区、山海天旅游度假区、日照国际海洋城各40篇(小学组20篇、中学组20篇)。
读书征文总结 第6篇
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；
让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面：
一、加强组织领导，读书活动有序开展
学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。学校自20**年**月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑老师负责。
晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。
三、营造阅读氛围
学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动；
4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了“教师给学生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的`好书；
怎样合理利用课余时间，有序读书；
并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；
开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。
1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。
3、布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。
四、借助各种读书活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；
开展全班汇报阅读成果展示活动；
开展“班级读书小博士”的评选。
3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动；
开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。
五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；
让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
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